IL MONDO DEGLI ADOELSCENTI E IL MONDO DELLO SPORT

Come state insegnando lo sport ai vostri ragazzi?
Innanzitutto farei una precisazione. I bambini si avvicinano allo sport attraverso il gioco, questo è l'unico modo per avvicinarli divertendosi.

Successivamente va scelto il giusto carico motorio in base all'età e alla situazione in cui ci troviamo.
Se siamo a scuola, ci sarà un carico, se ci prepariamo per i Giochi sportivi Studenteschi, userò un altro carico.

Comunque sia alla fine dell'allenamento il ragazzo non deve essere distrutto, altrimenti significa che sta superando le sue forze.
Mediante l'attività sportiva intendo sviluppare precise abilità: Coordinative e speciali.
Alcune delle quali sono:anticipazione, combinazione, equilibrio, fantasia, Ritmo, Orientamento e reazione.
Chiaramente nel tempo i carichi devono essere aumentati gradualmente.
Se intendiamo sviluppare poi anche la multilateralità possiamo classificare i principali modelli:
• MULTILATERALITÀ’ ESTENSIVA: suggerisce l'acquisizione di schemi motori e delle abilità
legate a buona parte delle discipline sportive
• MULTILATERALITÀ’ ORIENTATA: suggerisce l'acquisizione di schemi motori e delle abilità
legate in modo significativo alla propria disciplina
• MULTILATERALITÀ’ MIRATA: derivazione di quella orientata, suggerisce l'acquisizione delle abilità specifiche della disciplina praticata.
Tutto questo lavoro per poter migliorare la coordinazione e la forza dell'allenamento.

Per fare tutto questo ricordatevi un elemento fondamentale: la musica.
Ricordatevi che mediante il gioco il bambino scopre abilità di sé che nemmeno sapeva di avere.
Voi adulti siete un elemento fondamentale nello sviluppo della grinta e dell'autostima.

Motivi Positivi per la pratica sportiva

• Competenza
• Divertimento
• Affiliazione
• Squadra
• Competere
• Forma fisica.

Se dovete preparare i ragazzi per delle gare state attenti ad alcuni elementi fondamentali:

1)fornire modelli di gara semplici
2)moltiplicare le opportunità di successo
3)potersi identificare nella squadra o individualmente o in ambedue
4)offrire molte occasioni per esprimere in vario modo sia aspetti condizionali che motori
5)ricordare che il confronto, in queste età, è strumento di apprendimento
6)valorizzare il sentimento di appartenenza, la solidarietà, lealtà e socializzazione
7)favorire l'accettazione dei propri limiti.

Principi per l’Attività di Gara nei Giovani
• coniugare gioco ed agonismo
• partecipazione totale degli allievi
• possibilità per tutti di esprimersi e realizzare esperienze positive
• consentire ai più dotati di esprimere il loro talento
• fornire un programma gara in linea con gli obiettivi
• assicurare l'apprendimento delle abilità più significative
• consentire performance sia individuali che di gruppo
• mantenere la forma "sportiva" del confronto
• vedere il confronto come momento di verifica
• realizzare un riscontro immediato della performance



DA NON TRASCURARE POI:

Carta dei Diritti dei “Giovani Sportivi”
Diritto di divertirmi e di giocare
Diritto di fare dello sport
Diritto di beneficiare di un ambiente sano
Diritto di essere circondato e allenato da persone competenti
Diritto di seguire allenamenti adeguati ai miei ritmi
Diritto di misurarmi con giovani che abbiano le medesime
probabilità di successo
Diritto di partecipare a competizioni adatte alla mia età
Diritto di praticare il mio sport in assoluta sicurezza
Diritto di avere i giusti tempi di riposo
Diritto di non essere un campione
(Fair Play, educazione alla vita)

( fonte: INTERNET)